| TEMAT | CELE | METODY FORMY |
| 1. Planowanie pracy wychowawczej w placówce wypoczynku ILOŚĆ GODZ.: 2 | -Rozwijanie umiejętności planowania pracy wychowawczej -kształtowanie umiejętności prowadzenia dokumentacji wychowawczej placówki | M: Wykład, Dyskusja Praca w grupach F: Organizacyjne: Zespołowe, indywidualne |
| 2. Organizacja pracy w placówce wypoczynku ILOŚĆ GODZ.: 2 | -uświadomienie różnic rozwojowych dzieci i młodzieży i konieczności podziału na grupy -kształtowanie umiejętności tworzenia norm -kształtowanie umiejętności rozpoznawania potrzeb oraz pracy z kadrą pedagogiczną | M: Rozmowa Wykład, Burza mózgów F: Organizacyjne: indywidualne i grupowe Przedmiotowe: Poznawcza i twórcza |
| 3. Bezpieczeństwo życia i zdrowia uczestników ILOŚĆ GODZ.: 3 | -Zapoznanie z przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa -Uświadomienie konsekwencji nie przestrzegania przepisów dotyczących BHP -kształtowanie umiejętności korzystania z przepisów i praw w realizacji planu wychowawczego placówki -kształcenie umiejętności identyfikowania odpowiednich dokumentów (określania miejsca danego przepisu w dokumentach prawnych) | M: Wykład, dyskusja F: Indywidualne, grupowe, zespołowe, |
| 4. Organizacja pracy kierownika z personelem pedagogicznym i administracyjno-obsługowym ILOŚĆ GODZ.: 1 | -wspieranie świadomości własnych uczuć w kontaktach z innymi ludźmi -rozwijanie umiejętności pracy w zespole oraz zarządzania zespołem -uczenie sposobów tworzenia skutecznych rozwiązań trudnych sytuacji -rozwijanie umiejętności twórczego myślenia i wywierania wpływu | M: Wykład, rozmowa, burza mózgów, dyskusja F: Organizacyjne: Praca indywidualna, praca grupowa Przedmiotowe: Poznawcza i twórcza |
| 5. Zadania administracyjno-finansowe kierownika placówki ILOŚĆ GODZ.: 1 | -uczenie technik związanych z zarządzaniem -zapoznanie z zasadami zarządzania zasobami ludzkimi -kształtowanie umiejętności gospodarowania zasobami finansowymi i materialnymi -uświadamianie roli kierownika w przygotowaniu turnusu, podczas jego trwania i po zakończeniu | M: Wykład, pogadanka i dyskusja F: Indywidualna, grupowa, poznawcza, twórcza |
| 6. Prowadzenie dokumentacji placówki- obowiązujące przepisy ILOŚĆ GODZ.: 2 | -zdobycie wiedzy na temat dokumentów związanych z wypoczynkiem dzieci i młodzieży -zapoznanie z zasadami prowadzenia dokumentacji placówki -uświadomienie roli kierownika placówki w prawidłowym (zgodnym z przepisami) funkcjonowaniu placówki | M: Wykład rozmowa Dyskusja, ćwiczenia F: Praca indywidualna i grupowa Poznawcza i twórcza |
